W Elblągu odbyło się spotkanie z Katarzyną Lubnauer, sekretarz stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej, poświęcone reformie oświaty „Kierunek: Kompas jutra”. Wiceminister podkreśliła, że zmiany nie oznaczają rewolucji w strukturze szkół, ale wprowadzenie do wszystkich placówek rozwiązań, które już dziś działają w wielu z nich. Chodzi między innymi o tygodnie projektowe i naukę przez doświadczenie.
Reforma ma zmienić sposób nauczania w szkołach i przedszkolach. Zakłada więcej zajęć praktycznych, pracy zespołowej i rozwijania kompetencji społecznych. Obejmie dzieci i młodzież na wszystkich etapach edukacji. Celem jest szkoła nastawiona na praktyczne umiejętności, współpracę i rozwój młodych ludzi.
Jedną z nowych zasad ma być obowiązkowy tydzień projektowy raz w roku w szkołach podstawowych. Uczniowie będą wtedy realizować interdyscyplinarny projekt zespołowy obejmujący kilka przedmiotów. Termin wybierze szkoła. Reforma wprowadza też tzw. doświadczenia edukacyjne – praktyczne działania wpisane do podstawy programowej każdego przedmiotu.
Nowością będą także moduły międzyprzedmiotowe, czyli zagadnienia realizowane równocześnie na różnych lekcjach, np. edukacja medialna, bezpieczeństwo, finanse, kultura czy filozofia. Mają one pokazywać powiązania wiedzy z różnych dziedzin i zmieniać sposób uczenia się uczniów.
Zmiany są wprowadzane etapami. Część już obowiązuje od 1 września 2025 roku, gdy do szkół weszły edukacja obywatelska i zdrowotna oraz nowa podstawa wychowania fizycznego. Od września 2026 roku zmieni się podstawa programowa wychowania przedszkolnego, m.in. poprzez ograniczenie korzystania z ekranów osobistych w pracy dzieci. W tym samym roku nowe podstawy obejmą klasy pierwsze i czwarte szkół podstawowych, a rok później kolejne etapy edukacji.
Nowe egzaminy ósmoklasisty i matury, zgodne z reformą, mają pojawić się od 2031 roku. Ministerstwo zapowiada też uproszczenie podstaw programowych, lepsze rozłożenie materiału oraz więcej czasu na naukę przez działanie. W klasach przyrodniczych zwiększy się liczba godzin i zajęcia będą częściej realizowane w blokach, co ma ułatwić doświadczenia i wyjścia terenowe.
W spotkaniu uczestniczyli dyrektorzy szkół, nauczyciele, samorządowcy i przedstawiciele instytucji oświatowych. Konsultacje w regionach mają pomóc placówkom przygotować się do zmian i wdrażać reformę stopniowo w kolejnych latach.
Napisz komentarz
Komentarze